Abudigin

Voter...puis choisir au 2eme tour un sur deux...en oubliant les autres, les 9 autres, mal perçus, mal menés, mal vus...est-ce le dernier sursaut de la démocratie, avant le despotisme mal éclairé, cette élection que tant de situations inhabituelles, insolites, ou inacceptables ont brouillée, et parfois ridiculisée. Entre voleurs et banquiers, illusionnistes et démagogues, où se cache celui ou celle qui refuserait de se trahir, et dont l'intelligence accepterait de ne pas décider à notre place ni se soumettre, dans les encombrements des quotidiens où s'affrontent au nom d'une représentativité qui n'existe plus, à quelques édiles uniquement préoccupés par/de leur réélection...combien d'artisans, d'ouvriers et de paysans à l'Assemblée dite Nationale, et au Sénat? Ah le Tiers Etat, souvenir lointain d'une ébauche sociétale dont la respiration commençait à prendre du volume, et qui s'est écrabouillée sur le pavé des conquêtes et des défaites impériales.

De l’informel en éducation : le champ des possibles Introduction Il est souvent porté à la réflexion des acteurs de l’éducation un phénomène dont la complexité et l’importance des questions qu’il soulève, nécessite de le bien comprendre, et analyser : l’école s’entoure aujourd’hui de personnels très qualifiés, et de moyens technologiques et instrumentaux très performants, censés favoriser les apprentissages et les transmissions. Il semblerait qu’ainsi puissent être résolues les questions de didactique et de pédagogie, et que les réponses apportées aux nécessités de l’instruction et de l’éducation puissent enfin être garantes de réussite et d’efficacité. A contrario, les dispositifs spécifiques entourant les « élèves inadaptés » ou en échec se diversifient sans réussir à renverser une tendance qui met l’école devant son incapacité à répondre aux présences et aux demandes d’un public dont elle ne peut accompagner toutes les attentes et tous les besoins. Certaines solut